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教学简报(第八十三期)
发布人:188bet服务中心管理员 来源: 发表时间: 2017-05-24 10:46:46


理论学习:

校本课程开发的类型
    
从校本课程开发的具体活动方式来看,校本课程开发可以分为课程选择、课程改编、课程整合、课程补充、课程拓展和课程新编等类型。

1.课程选择

课程选择是校本课程开发中最普遍的活动,是指从众多可能的课程项目中决定学校付诸实施的课程计划的过程。选择活动使教师能够在决定教什么的问题上发挥积极的作用。课程选择有多种层次和方法,其中最综合的选择形式是课程计划中的科目选择。

2.课程改编

课程改编是指针对与原有课程准备对象不同的群体进行的课程上的修改。校本课程开发中的课程改编主要是指教师对正式课程的目标和内容加以修改以适应他们具体的课堂情境。此外,它也包括某些学校对国外引进课程的翻译和本土化改造。

进行课程改编需要充分考虑很多方面的因素,但这些因素大致可以归纳为五大类,即(1)目的;(2)内容选择;(3)内容组织;(4)学习经验;(5)学习资料。教师应该对上述5个方面进行综合考虑,通过增加、删减和改变顺序与重点等方式对指令性课程、引进课程等加以修改,从而更好地适应学校和班级的具体情况,更好地促进学生的健康发展。

3.课程整合

课程整合是指超越不同知识体系而以关注共同要素的方式来安排学习的课程开发活动。课程整合的目的是减少知识的分割和学科间的隔离,把受教育者所需要的不同的知识体系统一联结起来,传授对人类和环境的连贯一致的看法。课程整合的一个重要理由就是必须减少知识剧增对课程数量的影响,防止学生过重的课业负担。

课程整合的常用方法有开发关联课程和跨学科课程两种。其中开发关联课程是要在课程设计时就科目间的相关问题进行协调,往往体现的是两门左右学科间相对狭窄的联系。比如物理科学和数学关联课程就意味着物理和数学专题的编排顺序应该是把那些解决物理问题所需运用的先进数学方法安排在前面。跨学科课程是把不同的学科作为一门课程来学习。例如,美国学校的社会学科就是作为一门课程来开设的,它把地理学、经济学、人类学、社会学、心理学,有时还有历史等串联在一起。

4.课程补充

课程补充是指以提高国家课程的教学成效为目的而进行的课程材料开发活动。课程补充材料可以是矫正性和补救性练习、报纸和期刊剪报、声像材料、教学片和电影短剧、图画、模型、图表、游戏和电脑光盘等,这些材料有助于实现内在于正规课程中的课程目标。教师可以根据实际情况,或者选择提供的补充材料,或者与同事一道合作开发,也可以独自进行开发。

5.课程拓展

课程拓展是指以拓宽课程的范围为目的而进行的课程开发活动。课程拓展材料的目标是拓宽正规课程,为学生提供获取知识、内化价值观和掌握技能的机会。这些东西与学生所学课程专题有关,但超出了正规课程所覆盖的广度和深度。

6.课程新编

课程新编是指全新的课程单元开发。例如,突出学校特点的特色课程、地方性专题课程即我们所说的乡土教材以及时事专题课程,就可以归为这一类型。此外,还可以开发新兴的专题或学科领域,以适应飞速发展的社会变革和科技进步,这也属于课程新编活动。地方性专题课程可以在某一具体科目中进行安排,也可以在相关学科的整合课程中加以安排。

浙江省精品课程评选标准

维 度

主 要 指 标

课程定位

与价值

符合社会发展与人才培养需要。

符合学校的办学目标与办学特色。

体现普通高中学生核心素养的要求。

程纲要

与内容

课程纲要中课程目标、知识体系、教学要求完整、明确、科学。

课程教学要求适切,符合普通高中学生学业水平基础。

课程教学内容完整新颖、结构合理,已形成较为严密的逻辑体系。

配套的课程教学资源丰富。

课程实施

与评价

课程教学安排合理,教学目标达成度高。

教学方法灵活多样,充分体现学生主体作用,具有鲜明个性特色。

课程生命力强,历年开设,深受学生欢迎。

课程在一定区域内具有一定影响力,多次获奖或公开展示。

课程特色明显、有品位,教学效果显著。

 

  

教学信息:

1、4月18日,初三年级1344名学生去市一中参加中考体育力量素质类考试。4月25日696名学生去市游泳馆测试。为确保学生考试安全,顺利实施,我处特印发《188金博宝2017年初中体育专项考试赴考方案》(相关教师每人一份)、《关于中考体育专业考试相关情况和要求告学生家长书》(初三每生一份),并一一组织学习,予以落实。

2、4月19-20日和4月24-26日,初、高中各年级分别进行期中考试。由于组织严密,全体师生重视,考试全程有序进行,考风考纪良好。但高标准要求,还存在一定问题,由于个别教师不够重视,监考收卷工作0差错和0迟到仍未实现。

3、根据“公开、公平、择优”原则,经班主任推荐,年级段审核,学生民主推选,家长网络投票,教务处复核,确定以下14位同学为我校第九届“十佳学习标兵”。他们分别是:王睿欣 C一(2)班 ,王依若 C一(7)班,金  莹 C一(13)班 ,徐若曦C一(16)班,梁杰男C一(18)班 ,周  翌 C二(9)班,朱倍辰C二(10)班,顾远帆C二(18)班,梁高峰G一(7)班,刘  锋 G一(9)班,何梦佳G一(10)班,何寅恺G二(6)班,胡伊玲G二(7)班,张铭慧G二(10)班。5月8日,陶校长亲自为他们颁奖,并一起合影留念。

4、2017年椒江区八年级学生实验技能操作比赛已揭晓,我校叶晨涛同学荣获一等奖(辅导教师倪荣伟);李达、吴一航、顾远帆、陈言等四位同学获二等奖;林晨荣同学获三等奖。

5、我校苏莉、章伟二教师在2017年椒江区教育科研化评比中荣获一等奖,张塬、王欣、徐茜茜三教师荣获三等奖。

6、我校参加2017年省数学竞赛,G三9王旒毓同学荣获A组二等奖,辅导教师:邓建华;G二9张锦怡、杨雨健同学分别荣获A组三等奖,辅导教师:陈桂存。再者,下列同学在2017年省化学竞赛中获奖,现将名单罗列如下:一等奖: G二9蔡浩宇、 G二4罗佳、G二10吴俊威;二等奖: G二9盛  可 、 G二9陈嘉俊、G二10江 川、 G二9王  明、G二6杨晓鹏、G二7胡伊玲、G二6何寅恺;三等奖: G二10王 宁 、G二10徐伊健、G二9王欣宇、G二4陈嘉宇、G二4周宇驰 、G二9杨雨健、G二9周  丹、G二10赵坚胜、G二7董少康、G二10苏 杰、 G二9王子浩 、G二8项  乐、G二10邵一凡。辅导教师:4班朱香君,6、8班廖景晓,7、9、10班黄田珊。

7、在5月7日举行的全国校园创客作品展评上,我校初三18班胡雄博同学的创客作品《智能仓储机器人》惊艳全场,获初中组特等奖。5月12日《台州晚报》记者王晓峰专题予以报道,为捧回全国特等奖的188bet服务中心胡雄博同学点个赞!我校杨修远、陈子彦、陈昕宇三同学参加“浙江省台州市第四届青少年科学嘉年华竞赛”,在“空中探索三人团体赛”中荣获一等奖,辅导教师韩晓萍。

8、5月11日,常山县教育考察团来校考察学习,考察团对188bet服务中心近几年取得的成绩深表赞许。

9、5月10-12日,台州市区进行初升高模拟考试,我校成绩辉煌:台州市区前18名,全部是我校;台州市区前100名,我校占72人,台州市区前335名,我校189人。台州市区不及格8174人,我校仅有43人;市区及格率52.12%,我校及格率高达97.4%,彰显出初三师生“决战中考、无悔人生”之精神风貌。

10、5月8日升旗仪式上,我校举行“中华古典诗文朗诵展示”活动(C二2班学生表演),激发学生对古诗词朗诵热情,以丰富语言积累,提高感悟能力、审美情趣和文学素养,使学生终生受益。此后,陶校长亲自为校第九届十佳学习标兵颁奖,并一起合影留念。

11、5月12日下午三时正,学校就“2017年市区一体化中考高中录取志愿有关问题”召开了全体初三教师会议。会议主要内容两点:一是教务处报告关于志愿填报工作;二是招生办传达学校新出台的今年高中录取政策(包括对教师招生奖励政策和对考生的奖励政策)。最后陶校长作了重要指示:现在高中招生一体化,明年将有更大发展,我们必须抓好高中, 这是最好机遇,要在态度上、信心上、经济上下最大决心,在对学生班型、对教师所做工作和对班级教师配备上采取最大措施。以实现书生人共同理想、目标。

12、学校为了不断改进教学工作,切实抓好高中起始年级,近日对高一年级各班进行“教师教学常规调查”。

13、5月17日晚,学校召开了全校教职工大会。此次大会内容分前后两部分。第一块:先由邓副校长列举大量统计数据汇报中考模拟考喜人成绩,再由校招生办叶主任介绍最近学校推出的两个招生政策。最后陶校长作了题为《亮剑与天局》的精彩报告。提出书生人先要有亮剑的无所畏惧的勇气,强势应对的风格,雷厉风行的作风,血战到底的精神。此外,还以《天局》中豪气万丈“胜天半子”的极致精神,阐析了“天局”的心境、境界、对手和归宿。第二块内容:由市教研室教研员、省特级教师郭君瑞对全校教师进行“精品课程编写”培训,标题为《校本选修课程开发的问题与策略》。培训会以马云名言导入——“很多人输就输在对新事物第一看不见,第二看不起,第三看不清,第四来不及”。指出选修课程的开发已到刻不容缓地步,否则就“来不及”了。接着郭老师对选修课程的开发、存在问题与策略一一展开阐述,结合大量教学实例,有理有据,剖析透彻,在场教师深有启发。

14、5月18日上午,学校在行政四楼校会议室,召开《高效课堂》杂志编委会会议。目的是为了更好地办好《高效课堂》杂志,加强书生教育联盟之间的交流。会上先由执行校长陶仙法作指示,再由《高效课堂》杂志副主任王康艺介绍杂志相关内容,安排落实《高效课堂》2、3、4期的任务。参加会议人员:《高效课堂》编委会成员。

 

188bet服务中心教务处

2017年5月24日

 



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